壹  計劃依據
本計劃依據「九十五年度教育基金會終身學習列車實施計劃」進行規劃設計。將藉由策略聯盟方式,針對【科技教育】規劃相關領域之學習活動,期以各教育基金會之民間資源,配合教育部之教育政策,共同策劃辦理相關方案計劃,以達成全民終身學習之目的。

貳  計劃源起
自八十八年教育部公佈『邁向學習社會』白皮書,邀請教育基金會共同辦理終身學習列車,以鼓勵社會大眾參與相關活動,進而養成終身學習之習慣,俾使民眾心靈得以成長。
技嘉教育基金會之成立宗旨之一在於「促進科技教育」,並從事各類科技領域之活動,因此多年來致力於推動如電腦硬體教育工作坊等計劃,深入國小、國中、高中等教育團體,更推廣於社會大眾;目標在於將相關之科技觀念、技術等深入學生及一般大眾,另因科技、數位落差將影響社會的發展及進步,因此辦理更多之活動內容,期降低大眾之科技、數位落差,進而讓大眾能「享受科技生活」

針對以上所述,本基金會將結合各教育基金會之豐富社會資源與多元在地之觸角,於全省各社區內進行電腦硬體工作坊、電腦組裝教學、數位學習、電子化教案、研習課程、各類競賽、志工培訓等多元多面向的課程及活動,藉以促使大眾對「電腦硬體之認識」、「電腦軟體之運用」,並進而共同打造台灣科技家園

參  計劃構想
「科技教育」,搭配列車四大主軸,依序設計出以下構念:

    1. 『現代國民』:為使大眾能在現代社會充分運用資訊科技,並不致造成落差,因此將以【電腦硬體工作坊】、【電腦組裝教學】、【數位學習】、【軟體學習】等為主要項目,透過研習、課程、競賽等方式,從小開始建立觀念並深入推展至社會大眾
    2. 『台灣主體』:首先將以電腦資源再利用及資源回收為主概念,期以維護台灣環境保護為重責;第二,透過【電子化教案】結合台灣本土教學,將科技與教育作充分與務實的運用
    3. 『全球視野』:為增加國家競爭力,培育資訊人才為其重點項目,因此本基金會將透過營隊、研習、教學演示、各項設計與創意競賽、網站設計、及親身操作執行,來建立【青年科技】資源團、並藉以培育【資訊志工】
    4. 『社會關懷』:由於基金會之成立在於渳補社會不足之處,因此本基金會秉持社會福利之關懷理念,將針對(單親)(中低收入戶)(外籍配偶)(偏遠地區)等兒童之電腦課程教學,以及弱勢族群的電腦課程訓練進行協助與課程安排規劃

肆  計劃目標
一、藉由「科技教育」列車,運用各項資源(各相關之教育基金會)以及各種方式(工作坊、資訊工具運用、訓練與課程、競賽)等設計規劃多元之活動學習,以提昇全民之科技素養
二、透過各項主題內容,將各相關之觀念、技術等傳遞給全民,期以能建構大眾之科技運用的基本能力
三、運用「青年科技志工」團的訓練,培育【科技志工種子部隊】,並全面性地協助推展各項科技工作,共同打造台灣科技家園