繼3/2萃思創意與發明種子講師培訓，技嘉教育基金會、中華萃思(TRIZ)學會攜手新北市新店區安坑國民小學，於3/23舉辦第二場「萃思創意與發明種子講師培訓」研習活動，由中華萃思學會理事長 沙永傑 教授傳授萃思精神、方法及教學演示，讓這些教師們透過吸收養份後能充份運用及融入在未來的教學課程中，有計畫的將這套教學模式，融入校訂課程中。

　　安坑國小 陳玉芳 校長特別在開場致詞：感謝中華萃思學會與技嘉基金會的創新發明推廣教育，期透過種子教師的培育，將來在課堂上融合教學。

　　理事長對於本課程，希望教導老師們學習TRIZ的基礎方法，並著重在創意發想與實踐上，希望大家能從生活中發現問題，進而藉由TRIZ的方法發想並解決問題，進而創造出新穎的結果，達成創新的目的。

　　課程將以團隊方式進行，每次課程中除講授原理外並輔以團隊創意活動，以增強動手與實踐的能力；在目前推動創新教育的大環境中，期冀基礎的創意教學能融入到小學的課程裡，讓創意從小培養；本課程的教導可以培養學生的創意思考與激發創意發想的興趣。

　　發明也可以很簡單，不用新穎科技，只需要抓住創意思考50問，你也可以是生活創意家。中華萃思學會理事長 沙永傑 教授，透過30年經驗攥寫出兒童創意思考50問，將發明的手法歸類50個提問來刺激孩童的創意。

　　本次課程十分精彩。問題發掘12問，讓我們開始思考平時碰到什麼不方便的事情，抱怨後卻沒有繼續思考怎麼解決，這些都有可能是一個發明！如何將生活中的問題透過創意萃取出解決問題的發明，是透明化？圓形化？中介物？…等等。沙教授說：日思一創，創意筆記，你也可以是生活創意發明家。

　　課後老師們收獲滿滿，更成立教學研發群組，在課程研發及教學試驗過程中，大家可以互相討論及分享，期待未來的創意課程可以累績更豐富的經驗，讓萃思教育扎從小紮根。