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06/11/23 |
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 你知道什麼是創意聯合國？什麼是通用設計？
基金會舉辦了3場研習會，透過體驗式的活動研習，讓你親身體驗感受一下， 而本次活動，也吸引位來自北中南三區，一共357位來自各地的國小老師， 一同熱情參與基金會所辦的"工業設計美學融入課程研習會"的活動喔！ |
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| 創意聯合國-工業設計美學融入課程研習會正式開跑，北區是咱們的第一站，
看看報到情況，就可以知道參與熱烈的程度啦！ |
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我們本次請到 張麗華
老師擔任北中南三場研習會的講師，
希望藉由講師的說明、介紹與活動課程的安排，讓各個來自不同國小的老師們， 能夠藉由此次研習會，在學校中導入藝術與人文教育，激發學生們的創意才華， 並認識何何謂 GD-MARK(優良設計產品)，進而提升沒學素養與人文關懷。 |
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通用設計(Universal Design)又名全民設計、全方位設計或是通用化設計，是指無需改良或 特別設計就能為所有人使用的產品、環境及通訊。 |
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| 創意本身就是一種『美學』，
因為創意本身是個藝術，他不是學科，所以他可以出現在每一個專業上， 知識經濟時代，具創意的創新將是提升個人競爭力與價值的最佳方式， 所以，不要讓目前的填鴨式教育，扼殺了我們的無限創意， 面對未來，我們都有無限的可能喔！ |
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將手指關節纏住，並套上手套後，
讓老師用筷子夾東西的感覺， 體驗一下行動不便的生活。
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在身體各處上綁上膠帶、困住靈活的四肢，
再讓老師試著拿起水杯喝水， 感受一下殘疾人是在生活中所遭遇的不便。
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| 聽完了講師介紹、看完了老師們上場體驗後，再來就是讓老師們自己動手囉！
將老師們分組，讓老師們動動腦，改變現有的產品如湯匙..等，畫出成為通用設計的產品， 只見老師們熱烈的相互討論、互相提供出自己的想法與意見， 只為呈現出一件更加合適方便、更體貼人心的作品喔！ |
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| 各組設計作品完成啦！
接下來就請各組指派發言人來發表各組通力合作、腦力切磋下所設計出的創意構想。 看見上台的老師們侃侃而談自己組上所畫出的通用作品的模樣， 相信老師們已從本次研習營中得到了不同的經驗與知識，了解創意原來也可以這麼簡單。 |
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| 第二場研習會開跑囉！這次我們來到中區來舉辦，老師們可是相當踴躍參加呢！ | |
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| 看看座無虛席的場地、與老師活潑的互動狀況，中部的老師們可真是熱情ㄚ！ | |
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| 利用膠帶綁住手腳身體並矇住老師的眼睛，
藉由別人帶領走路、利用不便的身體拿東西...等等，體驗行動不便的活動感覺， 並讓我們了解當遇到弱勢族群時，我們該如何伸出援手去協助他們所面對的不便之處。 |
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| 體驗活動結束後，
就請這位親身參與的老師 分享剛剛活動中他體會到的感受∼ 讓現場的老師們能夠知道身體殘缺的人 生活在環境中所遭受的種種不便與困難。 |
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發現問題 |
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| 老師們踴躍發表所創作出的作品，向在場的老師們訴說產品的特性與訴求，
而在聆聽各組的創意作品後，每位老師們也不吝惜的訴說自己的感想與得到的經驗， 難得的經驗與體驗，相信可以帶給老師們不同的創意思考模式喔！ |
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| GO
GO GO ！最終站來到了南區~
或許是熾熱的南部陽光與親切的老師群們，因此老師授起來課顯得活力十足， 絲毫不見驅車前往奔波的疲態喔！ |
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| 讓參與者矇住眼睛，只留下一個小縫隙，
讓參加的老師體驗當視力退化時， 看東西有多麼的吃力。 |
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| 各組作品就在老師們七嘴八舌的討論下，一一構想、初擬草稿、勾勒成型，
每一筆、每一劃都出自老師們合作的結晶喔！ |
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| 作品的產生，讓人感受到創意原來可以這樣，
隨手一拈、靈機一動，就可以這樣的與眾不同、讓人感受新意。 |
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在實作課程中激發其想像力，創作出獨一無二設計風格的作品，享受生活美學的樂趣 來來來~大家腦筋轉轉、動動雙手，你也可以設計出 |
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本次活動共約8成的出席率， 感謝各位老師的大力支持喔！
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美的教育~讓我們一同將創意飛起來~
設計與美學是環環相扣，讓學生認識台灣優良設計產品，激發學生的創意思考及想像， 激發創意、點妝生活，讓生命多點色彩繽紛的想像世界，原來這麼簡單~
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人資部/Fanny 報導 |
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公平使用-
這種設計對任何使用者都不會造成傷害或使其受窘。
通用設計思考過程
瞭解問題 
