一、課程大綱：
1. 認識與參觀優良部落格，申請帳號、編輯網站說明欄、更換模板、變更密碼等
2. 網站分類新增與管理，網路鏈結新增設定與管理、欣賞優良部落格並加入連結
3. 文章分類的新增與編輯管理，發表blog文章、定稿、草稿、刪除文章、刪除回應
4. 檔案中心的操作、所見即所得編輯器、發表文章貼圖(資料夾)的方法、插入(引用)外部圖片的方法
5. 嵌入YouTube影片、嵌入Google Maps、回應(響)與引用的使用、複製與編輯網誌模板、運用網路上的的模板、安裝外掛
6. 增加部落格主題內容，以「照片會說話」為主題發表文章與相關應用
7. 同上，網路安全與隱私重要性
8. 網站分享展示與互評
二、課程講義網址：
http://host2.saes.tyc.edu.tw/moodle15/course/view.php?id=85/
三、活動照片與網址
http://host2.saes.tyc.edu.tw/~pic/pic/thumbnails.php?album=644
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四、學員上課互動與省思
省思摘要
鄧筑芳：讓自己更了解自己,不能亂侵犯著作財產權,幫助別人是一件快樂的事。
劉瑞霖：暑假上電腦課我學會申請部落格,寫文章和放影片我最喜歡寫文章可是要花時間只不過我還是喜歡寫文章,電腦課程裡面最困難的是外掛,我創自己的部落格後對我有幫助的事情有可以讓大家看我的網頁,我喜歡我的部落格。
楊靜雯：上完電腦課我的收穫是，學到許多以前不知道的部落格的使用方法。我印象最深刻的單元是放影片跟外掛，因為我以前都不知道部落格可以這樣用。我上電腦課的時候會幫助別人，所以我回家後都很開心。老師教我們在網路上要注重安全，像是注重智慧財產權啊等等。我覺得比較難的課，就是放影片因為還要注重智慧財產權。我認為部落格對我的幫助是1.多寫文章，增加自己的作文能力。2.在部落格上可以寫日記發洩情緒。
張顥瀚：自從做了這個部落格，我每天都很期待，希望有多一點的人能看我打的文章，讓我打的文章能發揮作用
祈禱能有新朋友常常來上我的部落格，跟我一起聊聊天讓我有快樂的一天，而且做了部落格感覺就像，有了一個只有自己才能製作的超級專屬網站，真開心有了這部落格，謝謝你了我的部落格。
胡澤揚：這個課程讓我學到：1.做部落格2.掛上部落格外掛3.掛上google廣告4.了解網路安全性5.交朋友！我覺得這段時間很快樂喔！可是電腦老師暑假之後就要調走了.....所以要把握這段時間喔！然後老師還教我們google廣告讓我們賺錢錢$_$然後我在電腦班一直教人喔！教人的感覺很好！[你們應該知道吧！]
楊旻樺：這幾天老師教了我們全班怎麼用部落格,學會用部落格之後讓我發現時代越來越進步了,也讓我覺得我比較根的上時代了,不止這樣我還發現部落格的好處在哪,例如:可以讓自己的專長.作文能力.還可以賺錢.......很多喔!($_$)
張偉：我要來學電腦的，我家裏有電腦，但我不會使用，可是老師教我們用也教我做部落格，謝謝技嘉讓我們來上電腦課，我們應該知福和惜福，不會用電腦的我們應該更要努力學習電腦。
五、教學省思
部落格對於一般教師來說是很好的助手，可以輕鬆建立所需要的個人網路原地，不過內容的充實卻是一大考驗，內容以平易貼近生活的比較容易吸引人注意，而一般轉貼的文章，若太普通會導致部落格水準提升不上來，而內容又以主題式較佳，有一個主題可以使部落格凝聚「社群」的力量，一旦有了社群的向心力，整個網站的營運與內容就會相當良善，以「老ㄙㄨ的部落格」為例便是如此，一個以「班級教育」為主題的部落格，不但可以吸引班上學生的認同，更吸引整個教育界伙伴的注意，甚至非教育界的人們也不時參一腳，為什麼呢？因為跟大家過往或現在的生活有共同的理念吧！這就是網路的力量！
在教學的過程中，孩子們認為有一個屬於自己的網路空間可以盡情發揮感到很新奇，在教學的過程中最難的不是操作過程，而是內文的撰寫，因為文章若市都抄襲網路上現成資料則會顯的了無新意，而且經由新聞案例的介紹，也知道會觸犯著作權保護法，所以最好的方法當然就是「自己寫」，不過自己寫就好像寫作文日記一般，現在學生寫作能力不如以往已是不爭的事實，所以如何訓練孩子寫好一篇「好」文章，是相當困難但又必須要做的，當然短短九天的課程沒辦法讓孩子快速成長，不過教育是潛移默化的，我相信有天孩子會發揮他應有的潛能。
六、學員作品摘錄
【三 - 五年級學生】
