∼ 主題讀書會．少年西拉雅∼
『悅讀．藝文 讓社區亮起來』系列活動中安排了檨林社區、城北社區各三場的
主題讀書會，邀請「生命教育」、「土地認同」、「社區重建」三個以台南人物、產業、風土相關的
書系作者或繪者到場介紹、分享， 除鼓勵受災地區孩子與家長閱讀 、培養閱讀習慣，並帶動閱讀與生活文化結合的觀念。
更希望他們因對其故鄉人事物，更加認識、了解後可帶動社區認同、文化傳承，進而協助社區居民面對重建之路。
參加主題讀書會之家庭可獲得該場導讀書籍或繪本一本，並可於主題讀書會時，請作者或繪者簽名。
100年1月5日及1月11日在松林、土城國小 各辦了一場”少年西拉雅”主題讀書會，
吸引了許多大朋友小朋友前來參加.....
大約在兩三百年前，臺灣臺南地區還是一片未開發的山林，景色優美。
當風兒吹起，草原上便露出點點梅花。那兒是梅花鹿的天堂，也是西拉雅族人的故鄉。
西拉雅族少年加儂和好朋友伊蕊娜，救起了一個跌落山谷的荷蘭少年--戴格。在養傷的過程中，
加農和戴格被彼此的截然不同的文化深深吸引，錢幣是加農所沒見過的，而戴格也覺得
「阿立」祭典和吹口璜琴示愛很特別，他們更因為同樣喜愛梅花鹿而成為好朋友。西拉雅族人長久以來有個規矩，
不獵殺母鹿和小鹿，但荷蘭人來了以後，這情形卻改變了。加農、伊蕊娜和戴格決心保護梅花鹿，
但在一場以殘酷手法獵鹿的大規模行動中，加農卻看到了戴格參與狩獵的身影，難道他忘記了當初的約定嗎？
這是一個關於西拉雅族、友情和動物保育的感人故事，透過精緻豐富的畫面，
彷彿讓人進入時光隧道，回到那一個人和大自然共存的時代。
我們特別邀請”少年西拉雅”繪者：張又然老師到場帶領大家進入繪本的世界
張又然老師小檔案：1968年出生於台北景美。喜愛自然，夢想走遍台灣，探訪各地，發現美的事物。
再用畫筆把對土地的感動與讚美，呈現在讀者眼前。多年前認識了一群熱愛自然，關心環境的朋友，
深受感動，創作方向開始轉往生態關懷的議題。擅長以細緻的線條和渲染的技巧，勾勒出畫面情景，
並將田野調查與精密的資料等等融入隱藏於畫作，因此畫面層次豐富、意涵深刻，用一顆熱情的心，
將遇到的每個動人事物，轉化成美麗的圖畫。圖畫書國內曾獲“最佳少年兒童讀物獎”、“漫書金像
獎最佳圖文繪本”…等獎項，國外曾售出日本版權，入選義大利「波隆那國際兒童書插畫展」，2007年
更以推薦畫家的身分，應台北書展基金會之邀前往參加波隆那書展。
∼松林國小∼
1/5這天在松林國小進行，由潘豐富校長開場後介紹當天的主講人，
也就是”少年西拉雅”繪本作者張又然老師出場
《少年西拉雅》是張又然老師費時三年的精心之作，
透過老師親自導讀加上老師實際踏查的經驗分享，大家彷彿進入時光隧道，
整整二個小時暢遊在繪本的世界裡∼∼
張老師開始描帶大家進入西拉雅的故事.....在荷人據臺之前，
西拉雅族人以狩獵為生，卻發展出一套與大自然均衡發展的生活哲學。
他們多半在秋冬狩獵，在母鹿生育、小鹿嗷嗷待哺的春夏時節，即便出獵，他們也不射殺母鹿和小鹿。
「保育」與「尊重自然」的語彙，在那個時代是不存在的，他們卻落實了這樣的概念，與大自然和平相處
永續經營。正因為如此，當時的南臺灣梅花鹿遍布，享有「鹿島」的美名....
最後的大家迫不及待的將手上的繪本排隊等著老師簽名，
大家開心的拿著老師親筆簽名的繪本滿足的回家去！
潘校長（左圖）、黃主任也加入了簽書的行列，並與老師合影留念！
∼土城國小∼
1/11施玉鵬校長開場引言後將時間交給為我們說故事的主角：張又然老師
張老師開始述說”少年西拉雅”的故事....
荷蘭人和漢人踏入臺灣島後，帶來了所謂的「文明」，
在追求個人利益的前提下，改變了西拉雅族人的生活模式，也改變了臺灣的自然環境。
三百多年過去了，西拉雅族人淹沒在臺灣的族群臉譜中，美麗之島的美名也不復存在，
看似繁榮的島嶼卻失去了最珍貴的東西。當西拉雅族人努力的在尋根朔源時，
我們是否也應從他們的老祖宗身上，學到敬重大自然的態度呢？
其中老師也不斷以有獎問答方式帶動大家學習的意願！
最後的簽書會非常踴躍，小朋友把身上只要是可以簽名的東西都要留下張老師的筆跡哦！
大家爭著和老師合影留念，也為今天的主題讀書會畫下一個完美的句點！