100.05.26.

「電腦的秘密」是什麼秘密呢？如何破解線上遊戲嗎？還是預防電腦中毒？

不對不對∼上述那些屬於軟體的部分，而今天要帶大家認識的是“硬體”喔！

有誰知道如何分辨“硬體”跟“軟體”嗎？

簡單地說，硬體是看得見也摸得到，像是主機、螢幕．．．硬殼的零件／配備。

反之，看不到也摸不著的東西，感覺很抽象，這就是對軟體的初步敘述。

今日首要目標：介紹主機板週邊零件配備

【ＣＰＵ、ＲＡＭ、硬碟、光碟機、顯示卡】

「硬體介紹」雖然聽起來很古板、沉悶，

不過在基金會講師小惠姐姐的遊戲帶領下，同學們和家長很快進入硬體世界，

邊上課邊猜題，邊猜題邊學習，不論大朋友小朋友，全班玩得不亦樂乎！

猜猜看、比比看，新款ＣＰＵ與舊款差別在哪裡呢？

博愛國小五年三班的同學果然聰明，

不一會兒便找出相異之處，要對自己有信心，把答案大聲說出來喔！

解答：１）針腳的有無　２）金屬接點的密度

組裝比賽

小惠老師喊下“開始”的那一刻，四組同學一陣手忙腳亂，

不過很快地又恢復原有的水準，分工合作順利組裝完成！

比賽結束，由第一組同學以最快最準確的組裝程序獲得今日冠軍∼

除了四位選手贏得技嘉隨手杯，第一組的“加油團”也有技嘉迷彩貼紙喔！

參觀生產線前，南平廠行政管理課的蕃茄姐姐先和大家介紹流程，

也讓同學們近距離瞧瞧主機板的最初模樣和材料圈。

７Ｆ：表面黏著 (SMT) →透過機器

５Ｆ：通孔插件 (DIP) →透過人工

一塊板子上面，從細小的零件開始安裝黏著，再接著安裝較大的零件。

精密細小的零件由機器幫忙完成，準確率高，速度也較快；

而較大的零件則可由人工負責，並會固定在各階段檢測以確保品質喔！

２Ｆ：包裝

大家一起比比看，機器快還是巧手快？

每每參觀包裝流程時，同學們務必來體驗“摺紙盒”的樂趣∼

解說員大姐姐說，每當機器保養或是出問題時，工作人員還是得負責維持一定的包裝數量，

因此大家也練就“兩手”超強功夫，一個盒子不用10秒呦！

五年三班的同學愛地球也愛運動，

為配合技嘉綠動計畫，全班中午一起加入吃「蔬菜堡」的行列，

連上下樓都選擇走樓梯，不僅可節約能源又可以強身喔！

＊　一餐蔬食可減碳４公斤(可降低温室效應)∼

＊　蔬食以植物性食物為主，維生素、礦物質、纖維等較豐富，

飽和脂肪酸也較低，對於減少文明病，有正面的幫助∼

學習單分享

博愛503班充滿繪畫的人才呦∼