感謝各家基金會參與科技創新教育學習圈，

感謝教育部熱心指導，當天榮幸邀請教育部終身教育司科長朱玉葉＆科員劉育旨到場。

朱科長 分享：「今年年會特別關注科技創新教育列車的表板，令人很感動，所以今天特地前來關心夥伴們細緻的分享，希望大家能在這個領域繼續發揚光大，幫助更多弱勢朋友。藉由相互分享的過程中，交流彼此的經驗，汲取精華， 找尋更多策略聯盟合作的機會。祝福大家新的一年平安順利！」

基金會分享成果

愛讓世界轉動

第二屆愛讓世界轉動報名約近1,000人次，有十組獲獎。

《偏鄉教學》—推動沒有城鄉差距、沒有數位落差的設計力札根教育—建構孩童們熱愛美學的學習城堡

以數位科技工具在偏遠地區實施設計力與美育基礎教育工程，啟發地區的住民能夠運用與生俱來的創意力結合現代化數位科技工具，產出具備多元文化的創意商品，進而得以將創意產業化，達到改善所在地區的生活環境的終極目標。感謝技嘉科技等公司支援教學器材給學童們使用。

中華民國工業設計協會—高禎婉

創意科學開心動手做—聰明寶寶與爸媽一起快樂動動腦

王老師現場與大家實際體驗課程、科學演示、動手做、戶外研習...等，帶領民眾探索自然科學之奧秘。參與1200人次成果分享受益1600人次。

中華自然科學創意協會—王煥中

親子科學創意教育推廣—動動腦~~~培育未來科技小尖兵

「兒童科學普及教育深耕」為其願景，對象為3-12歲學童以及家長們為其本位推廣科學普及教育，並突破傳統科學普及教育學習的思維。培育科學教育人才，包括老師、家長、大專學生、社會人士等潛在儲備幹部，另開設科學教育親子班，鼓勵科學教育。實際參與820人次以上，成果分享受益對象1200人。

台灣社會向上發展協會—孫愛伶

弱勢家庭終身學習圈—弱勢家庭e起來~電腦技能提升計劃

「脊髓損傷」是指急性外傷性傷害侵及脊髓與神經，造成運動、感覺及大小便功能失常。也是一種嚴重殘障，尤其容易發生在青壯年，對病人本身、其家庭、甚至社會都造成很大的損失，而無論在醫療或復健方面，面對的問題及困難特別多，需要專業醫療團隊之成員共同協調合作，以及家庭、社會與政府之配合，才能有滿意的治療成果。

結合職業訓練及就業服務政策，運用各項社會資源協助脊髓損傷者獲得就業之技能，進而回歸職場，達成企業與身心障礙者雙贏之目標。

改善脊傷者個人生活品質網路使用、人際互動、購物等，可銜接其它電腦進階的職種訓練網頁設計、電腦繪圖…等，直接從事電腦相關的工作(例如：文書、行政…等)。

脊髓損傷潛能發展中心—張世明

科學創意玩不完

跟隨崇友實業腳步，以電梯為例，驗證生活科學的運用，以及認識不可不知的電梯安全知識。科學創意舉辦51場科學活動，服務人次10,100位。

崇友文教基金會—李怡欣

夢想起飛—科學遨翔嘉年華

以飛行實驗劇場、科學小種子課程，結合校園空拍影片與學校的特色發表，成為一個完整的套裝活動，目標以同樣概念，將知識、夢想與感動推廣到臺灣各個角落。目標為服務臺灣368個鄉鎮市區！

金沙文教基金會—林懿偉

參觀前，基金會惠玥準備生態屋頂簡報介紹給大家，了解永續生態屋頂G-HOME、愛護地球與生態保護、永續資源(搖籃到搖籃)、永續能源和尊重人文與自然。

G-HOME技嘉永續生態屋頂的發起理念包含三個核心關懷：員工、生活、環境，追求工作、生活、休閒三者平衡建構技嘉綠活圖。

G-HOME 五大區主題規劃：