因應疫情衝擊,人們的生活也從線下轉為線上,科技儼然成為有力助手,未來結合設計與科技,試圖為人們解決問題的產品,勢必成為全球的重要課題∼2022「Great Design 奇.想設計大賽」,今年以「疫後樂活童心學力」為主題,期使以科技為主力,輔以設計而成的產品,為人們帶來便利與安全。

  由GIGABYTE技嘉教育基金會明門實業股份有限公司共同主辦的「Great Design 奇.想設計大賽」,今年邁入第二十年,這是一個展現創造力的舞台,也是具備國際視野的交流平台,更為台灣設計產業發掘許多優秀人才。每年吸引多位,來自各大專院校的工商業設計領域學生參與,大家透過激烈發想、勇於實作和熱烈討論,一同角逐最高榮譽及120萬元總獎金。

  2022第20屆奇.想設計大賽,分為「創新科技組—疫後樂活」與「美化人生組—童心學力」兩大主題,共有667組報名,兩組共有537件作品交件參賽,經今年1/19初賽激烈角逐,僅16件作品入圍進入決賽,3/26假福華國際文教會館於進行最終的產品展示及簡報,爭取最高榮譽及總獎金超過百萬元。

  進入二十年的奇想設計大賽,主辨單位提出令人驚豔的「獎盃設計」,由佳龍科技技嘉科技筆電主機板,結合EPSON的墨水匣所製成的獎盃,簡潔的外觀線條,彰顯奇想大賽的設計理念,以回收材料傳達環保永續的精神。

  技嘉教育基金會 歐陽靉靈 董事分享:這不僅是一場比賽,更為設計人才提供養分與機運,可視為進入企業、甚或是創業的前導,過程即是最好的歷練,進入決賽即是得獎,尤其重要的是,站在評審面前,就像是站在「客戶」面前,要把握機會,盡力闡述作品優點與特色,所謂氣勢,就是自信心的展現,也是加強他人好感度的第一要件。


上排:藝符設計公司 李建國 總經理東海醫院設計工作室 徐景婷 設計總監美商英特爾台灣分公司 盧進忠 經理

下排:世界設計組織 張光民 區域顧問技嘉科技 周宛昀 經理明門實業 呂慕林 經理


世新大學公共關係暨廣告學系 葉幼梅 副教授麥傑廣告 陳進東 總監技嘉教育基金會 歐陽靉靈 董事


  隨著新冠疫情爆發,人們的生活有了巨大的改變,對數位科技的依賴也逐日攀升,數位轉型成為全球關注的議題。如何運用科技,為消費市場帶來更安全便捷的產品,也是工業設計的重要任務。2022奇想設計大賽–創新科技組,以「疫後樂活」為主題,邀請參賽者以數位科技應用,設計一款具有提升生活與工作品質的產品,藉此解決人們在疫情階段所遭遇的諸種問題。


     

  後疫情時,人們日常生活型態受到限制,也引發教育現場的創新思維,藉由資訊科技,建構學童新穎的線上學習模式,如何吸引學童的注意力,在學習過程獲得「遊戲般」的樂趣,從而激發自主學習的意願?「美化人生組—童心學力」邀請參賽者,以科技為語言,設計一款具有教具功能與他人互動的產品,使學童在科技學習過程受到啟發,與他人分享時獲得被理解、重視的交流價值。


  延續以往奇想的評審團隊,設計組&行銷組評審們從設計與行銷的角度切入,提出具市場性與商品化的專業觀點,為決賽作品做出分析與建議。


  技嘉科技 葉培城 董事長勉勵進入決賽的同學們,比賽和名次固然重要,更不要忽略參與的過程和賽場體驗,比賽的最大功能,是展現設計創意,由評審來做客觀分析,也從其他組參賽同學的意見,看見自身作品的優缺點,從而加以提升或修正,這也是舉辦奇想設計大賽的主旨。

  張光民 總顧問分享&勉勵參賽同學:過程,是最重要的體驗,尤其從闡述設計到行銷簡報,每個階段都要好好表達,包括對評審的提問,答覆解決問題的方案,每個環節都是展現的機會.也是賽場中不可或缺的致勝關鍵。

 

 

 

 

  徐景亭 設計總監:今天看到許多作品,都具有虛實整合的創意,令人驚艷,尤其看到女同學來讀設計特別有感,希望大家在設計路上持續地走下去,設計圈要多一些女力,各位女性繼續加油。

  葉幼梅 教授:對於參賽者的簡報深表肯定,葉教授認為,相較於以往更成熟也更市場化,同學們在做產品設計時,就已經注入行銷思考,這一點非常難得,產品要想市場化,在設計階段,就要思考解決市場的痛點,思考品牌價值和設計主張、市場定位,更重要的是如何訴說品牌故事,從而找到重要的差異行銷。

 

 

   

  麥傑廣告 陳進東 創意總監,則以有趣的例子做引言,並以行銷的專業角度做提醒:產品行銷,不外乎三個重點,獨特性,一致性,持續性,換言之,產品要有獨特性,從消費體驗的旅程,到使用的情境,讓消費者變成產品的倡導者,讓產品本身會說話,消費者有意願拍照打卡,這即是最好的行銷。倘若剛開始沒有預算做行銷,就要從產品品牌本身去找出差異化,找出很細微的受眾去做了解,分析,研究。有一位動畫師曾說,想要畫一匹狼,心中要先住著一匹狼,套用在設計行業,就是設計者要從使用者的角度去思考。

  產品有了獨特性之後,接下來要有一致性,舉例:LOGO是從產品研發的線條延伸而來的品牌印象,這就一致性,例如許多大品牌在行銷時,會創造一句SLOGAN,使品質和服務產生連結,加強消費者的品牌印象。而持續性是長期的行銷目標,初始的概念不變,但是持續地加深印象,繼續與消費者保持溝通。


組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師
A21 郭彥頡 ROLLOPE 國立臺北科技大學 王鴻祥
黃孟帆
B9 鄭詠琪
邱子娗
T-VOICE 聽損兒童互動玩具 國立雲林科技大學 蔡旺晉
賴建源
A176 蔣瑋庭
張淳閔
曾玟心
T.H COACH 虛擬健身教練 明志科技大學 賴宛吟 B181 賴謙忱
張錦祥
互動Boom跳床 國立臺灣科技大學 鄭金典
A252 邱莉媛 KOCO : digital art co-coding kit for kids 國立臺灣科技大學 鄭金典 B236 吳佳儀
胡林維廷
COOL-COOK電子煮食互動桌遊 明志科技大學 李鍇朮
A266 吳佳儀 DISINFECT賣場櫃檯消毒模組 明志科技大學 李鍇朮 B292 李子榕 Cubee 銘傳大學 廖瑞堂
莊慶昌
阮濰超
陶重光

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師
A83 歐亮妤 Wall-Fence 國立雲林科技大學 張景旭 B245 黃羽萱
吳季螢
DING DONG 明志科技大學 林恆毅
梁又文
孫麗芳

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 作品連結
A28 胡林維廷 BREATH 智慧美髮工作椅 明志科技大學 李鍇朮

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 作品連結
B245 黃羽萱
吳季螢
DING DONG 明志科技大學 林恆毅
梁又文
孫麗芳

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 作品連結
A83 歐亮妤 Wall-Fence 國立雲林科技大學 張景旭

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 作品連結
B178 蔡芝琳
鄭芷盈
李玟綾
杜偉笙
楊詠翔
AR生物大探險 南臺科技大學 陳亞麟
葉儷棻

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 作品連結
A111 段 言
吳佳儀
胡林維廷
PLANTO 明志科技大學 李鍇朮

組別 姓名 作品名稱 學校 指導老師 作品連結
B184 陳鈺文
陳思妘
施子淨
黃鈞彥
OriOri 國立臺北科技大學 黃孟帆

   在眾人的期待與努力中,第二十屆「奇.想設計大賽」決賽順利的落幕了,無論是入圍還是得獎,只要有勇氣嘗試,其實就已經在過程中獲得比獎項更豐富的寶貴經驗了!

  欣逢Great Design 奇.想設計大賽20周年慶,首度為入圍作品舉行為期兩周的公開展覽,展期自4月27日起至5月10日,地點在松山文創園區二樓IF台北設計沙龍展出,歡迎各界專業人士與關心設計發展的同好蒞臨指教&參觀哦∼