:::作品成果:::

　　製作Canva－旋轉燈排課程，心得分享：
　　－劉玉婷學生：今天上電腦課我覺得很好玩，我學到字體。因為玩的很開心，我今天學到很好玩的遊戲。

　　－郭育誠學生：今天上電腦課、課程時候，士賢老師讓我，學習到：黑色背景、螢光圈、字體變化（先打內圈，再打外圈）、文字描述。我覺得這次、這一次｜教｜的讓我印象深刻的是「在」：（先）打內圈，在打外圈，關鍵在這個地方，謝謝。

　　製作Canva－旋轉燈排課程，游老師分享小胖們上課狀況：

　　－當時，玉婷剛好請假，所以錯過了那次的學習機會。在實際操作時，她顯得有些生疏，學習進度也稍微慢了一些。不過，玉婷展現了積極的學習態度，願意努力跟上進度。在作品的設計上，她也實現自己的想法，無論是螢光圈的選擇、文字的配色，甚至是中文字型的搭配，都是由她獨立完成的。

　　　本來玉婷對於心得沒有想法，後來她也寫下對於上課的感覺。完成心得後，她仍有剩餘的時間，便決定為自己的作品增添一些個人特色，她加入了自己喜愛的蛋糕元素，讓作品更加豐富。

　　－育誠在操作過程中遇到了一些小阻礙，進度稍有停頓，但是很快的育誠有想起所學。今天轉盤的配色完全由育誠自行挑選，包括轉盤左側文字的字型和顏色也是他獨立完成的。

　　－宏鈞的心情看起來很不錯，上課時大部分的內容仍需要引導，但在背景、中文字型和顏色的選擇上，他都能夠自己決定。至於心得撰寫的部分，宏鈞仍然不太願意。

:::作品成果:::

　　製作Canva－活動邀請函，游老師分享小胖們上課狀況：
　　－(作品成果-圖左)跟之前比，文斌今天學習力超乎平常表現，今天整堂課程，文斌只有舉手一次，請我幫忙，其餘都是文斌自行完成，我有誇獎他說，他今天表現很厲害，都可以自行完成，他也很開心。第二張作品，是今天的自由創作，文斌喜歡狗，所以整頁都是有關於各類型的狗狗的圖案。他也跟我分享，他很開心，最近要搬去新家住。

　　－(作品成果-圖中)宜柔是第一次進班的學生，因為眼睛視距的問題，所以必須很靠近螢幕才能較清楚看到，在學習上也很認真，操作上雖然比較緩慢，但是有跟班的老師協助與引導，在今天學習上無問題。因為今天併班，做完成品後，有時間讓學生自由創作，第二張圖像的作品，是宜柔用自己的想法完成，老師只協助他打字部分。

　　－(作品成果-圖右)心慧今天上課表現，感覺情緒上比較煩躁，對於課堂上的學習影響不大，心慧在文字「INVITATION」應用之前所學，選擇一個自己喜愛的字型，來展現她的想法，給予鼓勵。第二張作品，是自由創作，心慧背景是一個客廳，其餘加入的元素，是她覺得出現會在客廳的東西。

:::孟緯的作品成果:::

　　製作Canva－商品DM，游老師分享孟緯的上課狀況：
　　－孟緯在課堂上的第一件實作，她選用了充滿活力的橘色系作為主色調，文字拼寫沒有錯誤。第二件作品則是孟緯的創意發想，她以軟糖為主題設計了一張DM。DM上的文字和色彩搭配，都展現了孟緯的想法。不過，DM最下方的紫色背景，稍嫌未能突出文字，其餘部分都清晰地傳達了他想表達的意涵。

:::子皓的作品成果:::

　　製作Canva－商品DM，游老師分享子皓的上課狀況：
　　－子皓上課時的第一件實作作品以紫粉色系為主。第二張圖是他課堂休息時，自行仿作的作品，雖然細節上與第一張略有不同，但可以看出子皓偏好模仿式的學習，這種學習模式似乎能讓他從中獲得成就感。

:::育誠的作品成果:::

　　製作Canva－商品DM，游老師分享育誠的上課狀況：
　　－第一件實作作品是育誠跟著老師一起完成的作品，透過這個過程，育誠學習到操作技巧。在第二件實作的作品中，育誠嘗試運用之前學到的技能，像是浮水印的應用。育誠將薄荷片的影像以浮水印的方式呈現，這樣既保留了薄荷片的意象，也巧妙地融入了我想要表達的文字。

::柏康的作品成果:::

　　製作Canva－商品DM，游老師分享柏康的上課狀況：
　　－柏康上一堂課請假，所以這件作品算是柏康第一次實作。他今天的實作狀況是：如果下一步驟是他會的，他會先完成操作，等待其他同學；反之，如果下一步驟是他不會的，他會看老師教完後才動手操作。柏康今天的心得以他作為一個老闆的角度撰寫而成。

::子皓的作品成果:::

　　製作Canva－商品DM，游老師分享子皓的上課狀況：
　　－子皓今天一上課，發現檔案只有一張照片，不如以往有兩張照片，就發問說：「今天怎麼只有一張照片？」我跟子皓回覆說：「今天操作步驟比較複雜一些，看大家操作速度，再來看是否要放第二張照片。」在作品的操作上，大部分他看完老師教學後，都可以自行完成。在撰寫心得方面，子皓想了一下，說他目前沒有想法，很多想法之前就有寫過，這次不知道要寫什麼。

　　製作Canva－商品DM，游老師分享小胖們上課狀況：
　　－(作品成果-圖左)藍璟的學習狀態依舊，雖然聽完老師解說之後，還不是能很理解，會舉手問老師說如何操作，老師一對一指導完之後，他會自己再操作一次，對於配色也有自己的想法，此作品的配色是她自己所調配，左邊用完整的粉紅色，右邊的背景是橘色搭配黃色的漸層。

　　－(作品成果-圖中)程育在學習上總是很熱心助人，就像個小老師一樣。從他的作品中就可以看出這一點，作品的左半部分和藍璟的風格相似，右半部分則與文斌的風格接近，這清楚地表明，在這兩部分，程育都曾協助過這兩位同學。此外，程育的作品中經常會出現龍或獅子的圖騰，這也成了他作品的獨特象徵。

　　－(作品成果-圖右)文斌今天在程育的協助下進行創作，他對自己的作品很有想法，雖然可能無法馬上達到預期的效果，但他也會主動尋求老師的協助。

:::作品成果:::

　　製作Canva－端午節海報，游老師分享小胖們上課狀況：
　　－(作品成果-圖左1)玉婷今天上課表現非常認真，她選用清新的綠色系作為海報背景，並在山水元素上與老師保持一致，其他圖案元素都是她自行挑選，展現了她的創造力。玉婷對今天的學習成果感到非常滿意，也很開心。

　　－(作品成果-圖左2)子皓今天的作品結合了課堂所學與個人創意。大約有三分之一的圖案元素來自老師的教學內容，另外三分之二則是他自己挑選的，其中特別的是，他還加入了一隻以動畫呈現的烏龜。

　　－(作品成果-圖右2)育誠今天上課表現一如往常地專注，不僅認真學習，也主動幫助身旁的同學。在實作環節，第一幅海報是他在課堂上完成的。而第二幅海報是在課後自發性地創作，他從零開始做。他製作第二幅海報時，會參考自己寫的筆記，只有在遇到不理解或遺忘的細節時，才會主動向老師請教。相較於之前，這次他提出的問題明顯減少，這說明育誠在實際操作上的熟練度正逐步提升。

　　－(作品成果-圖右1)宏鈞在今天的課堂上展現了豐富的想像力，他不僅將粽子放入水中，還為水底世界增添了許多生物，除了魚之外，他還加入了海龜、青蛙、海豹和水母。此外，天空也沒被忽略，他用烏雲、小鳥和蜜蜂點綴了畫面，這些都是他獨特的創意發想。